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题目 : (东北亚历史财团计划研究 44)
中国高中历史教科书现状与特点
The Construction and Characteristics of Chinese High School History Textbooks       

金志勳 外 著 (Kim Ji-hoon et al.)
152x225mm 270页 (Small octavo 270p)
2010
12,000 (US $10)
ISBN 978-89-6187-205-8

本书主要分析中国高中历史教科书叙述的内容和中国历史教育的特点。韩国学术界一直非常关注中国历史教科书中关于韩国历史的叙述内容，相比之下，并不太关注中国高中历史教科书中关于其本国历史的内容。本书首先认清中国高中历史教科书的叙述导向，然后分析其中关于韩国历史的内容。中国高中历史教科书中也包含了反映当前中国以汉族为主多民族组成这一现实的“统一的多民族国家论”的论证内容。另一方面，中国历史教科书强调中国历史领先于其他国家。改革开放以后，中国历史学界原有的“革命史观”逐渐弱化，文明史观、后现代主义和法国年鉴学派等影响力逐步扩大。随着高中和大学的历史教科书种类的多样化，历史认识也呈现出显著的变化。这本书有助于读者掌握中国高中学校如何进行中国历史教育。

 
• 中国高中学校《历史课程标准》（实验稿）/ 金志勳
Ⅰ. 中国教育课程的变化
Ⅱ. 中国教育课程的变化和新教育课程的特点
Ⅲ. 中国普通高中课程方案的内容和特点
Ⅳ. 高中学校《历史课程标准》的内容
Ⅴ. 结语

• 分析中国高中历史教科书的古代历史叙述/ 裵眞永
― 以先秦和秦汉时代为中心
Ⅰ. 序言
Ⅱ. “历史唯物主义观点”的后退和实用主义路线的选择
Ⅲ. “中原”到“中国”-了解中国古代文明
Ⅳ. 强调“中国正统”
Ⅴ. 结语

• 分析中国高中历史教科书的中世历史叙述/ 朴永哲
Ⅰ. 序言
Ⅱ. 从阶级到民族
Ⅲ. 魏晉南北朝的民族整合和五胡问题
Ⅳ. 隋唐统一的多民族国家和少数民族以及东亚文化圈
Ⅴ. 结语

• 中国高中历史教科书的10~15世纪叙述内容和特点 / 金成奎
Ⅰ. 序言
Ⅱ. 分析的对象和方法
Ⅲ. 五代、宋、辽、西夏、金、元的政治及社会和互相关系- 附件:明清时代对外关系记述的特点
 1. 有关宋、辽、西夏、金、元之间的对外关系和民族整合的记述
 2. 有关“民族英雄”的描述
 3. 明清时代对外关系记述的特点
 4. 其他政治性记述的特点
Ⅳ. 宋、辽、西夏、金、元的经济发展和对外经济交流
 1. 宋朝的经济繁荣
 2. 辽、西夏、金、元的经济
 3. 对外经济交流
Ⅴ. 五代、宋、辽、西夏、金、元时期的文化
 1. “中国的优秀科学技术”和其背景
 2. 三大发明和向国外传播
Ⅵ. 结语

• 分析中国高中历史教科书的清代历史叙述/ 李银子
Ⅰ. 序言
Ⅱ. 《历史课程标准》的清代历史叙述基本方向
Ⅲ. 《历史课程标准》实验搞中关于清代叙述内容
 1. “康雍乾盛世”- 巩固统一的多民族国家
 2. 社会危机-资本主义萌芽的发展和“闭关锁国”
 3. 革命和现代化
Ⅳ. 结语

• 中国高中历史教科书对中日战争和世界第二战的认识/ 金志勳
Ⅰ. 序言
Ⅱ. 《历史教学大纲》和《历史课程标准》教科书的现代史比较
Ⅲ. 中日战争和世界第二战叙述
Ⅳ. 结语